نکات کلیدی:
- استراتژی های عملی برای حمایت از محیط های کاری امن تر برای معلمان K-12
- جلوگیری از آسیب با اتصال نقاط در ایمنی مدرسه
- چقدر مکان دقیق ایمنی را افزایش می دهد و زمان پاسخ را کاهش می دهد
- برای اطلاعات بیشتر در مورد برنامه ریزی احتمالی، از مرکز eSN برای رهبری آموزشی دیدن کنید
مدارس شاهد افزایش مشکلات رفتاری دانش آموزان پس از همه گیری هستند. برای بسیاری از مناطق K-12، این چالش های رفتاری دانش آموزان منجر به خشونت علیه معلمان می شود. بر اساس نظرسنجی انجمن ملی آموزش (NEA) و انجمن روان‌شناسی آمریکا (APA)، 80 درصد معلمان حداقل یک مورد خشونت کلامی یا تهدیدآمیز از دانش‌آموزان را در طول سال تحصیلی 2021 تا 2022 تجربه کرده‌اند و 56 درصد موارد خشونت فیزیکی توسط دانش‌آموزان را تجربه کرده‌اند.
خشونت علیه معلمان در محیط کار به مشکلاتی مانند فرسودگی شغلی کمک می کند و برخی از معلمان به طور کلی این حرفه را ترک می کنند. برای حمایت از معلمان در انجام وظایف خود و ایجاد محیط های آموزشی ایمن و مثبت، ولسوالی ها باید این حوادث را در رویکرد خود به ایمنی مدارس در نظر بگیرند.
سه راهبرد زیر راه هایی هستند که مناطق می توانند به محافظت از معلمان در برابر خشونت مربوط به رفتار دانش آموزان کمک کنند.
حوادث رفتاری دانش آموزان را به عنوان بخشی از برنامه ریزی کلی ایمنی مدرسه در نظر بگیرید
وقتی بسیاری از مردم به ایمنی مدرسه فکر می کنند، به فکر مسدود کردن و آماده شدن برای تهدیدهای بزرگ برای کل مدرسه هستند. برنامه های جامع ایمنی مدارس باید شامل همه انواع حوادث، از پیش پا افتاده تا شدید باشد.
ایمنی مربیان باید به عنوان بخش مرکزی برنامه ریزی ایمنی پیشگیرانه در اولویت قرار گیرد، به ویژه با افزایش چالش های رفتار دانش آموزان. داشتن برنامه‌هایی از جمله اینکه چه کسی از معلمان در صورت بروز حادثه پشتیبانی می‌کند یا چه کسی و چه زمانی به آنها اطلاع داده می‌شود، بسیار مهم است. علاوه بر این، ارائه آموزش مناسب تنش زدایی به معلمان و کارکنان می تواند به آنها کمک کند تا حوادث را قبل از تشدید کاهش دهند.
توانمندسازی معلمان برای دریافت پشتیبانی سریع: فناوری مناسب چگونه می تواند کمک کند
گاهی اوقات معلمان برای از بین بردن شرایط استرس نیاز به حمایت دارند و فناوری می تواند به بهبود زمان پاسخگویی کمک کند و کارکنان را سریعاً در محل قرار دهد. هنگامی که معلمان به یک دکمه پانیک قابل حمل مجهز می شوند، می توانند هشداری را ایجاد کنند که مکان دقیق آنها را به اشتراک بگذارد. این امر زمان پاسخگویی را کاهش می دهد و می تواند پرسنل پشتیبانی مناسب، از پرسنل امنیتی گرفته تا مشاوران را به محل حادثه بفرستد. وقتی معلمی یک دکمه پانیک قابل حمل دارد، به سرعت یک نسخه پشتیبان با اطلاعات واضح در اختیار دارد. هنگامی که افراد مناسب فوراً مطلع می شوند، هماهنگی و وضوح جایگزین سردرگمی می شود. بدون این فناوری، آنها باید یا برای کمک تماس بگیرند یا محل را ترک کنند تا کمک پیدا کنند، که می تواند منجر به تاخیر شود. برای بسیاری، ترک کلاس برای دریافت کمک امکان پذیر نیست، زیرا آنها دانش آموزان دیگری دارند که باید مسئولیت آنها را بر عهده بگیرند. به دنبال فناوری ساده، آسان برای استفاده و قابل اعتماد در انواع سناریوها باشید. مطمئن شوید که دکمه های وحشت معلم برای کار کردن به وای فای متکی نیست.
از داده های حوادث رفتاری گذشته برای تنظیم استراتژیک برنامه های ایمنی استفاده کنید
برنامه ریزی ایمنی خوب شامل سازگاری مداوم بر اساس نیازهای منحصر به فرد هر مدرسه است. مرور منظم داده‌هایی مانند زمان وقوع حوادث، سطوح پایه، سن دانش‌آموزانی که بیشترین چالش‌های رفتاری را دارند، و مکان‌هایی که بیشتر در آن حوادث رخ می‌دهد، می‌تواند به مدیران اجازه دهد تا الگوها را کشف کنند. مدارس و ولسوالی‌ها می‌توانند با ایجاد تعدیل در پرسنل و پروتکل‌ها، فعالانه‌تر به این موقعیت‌ها رسیدگی کنند. برای مثال، اگر ناحیه ای متوجه شود که حوادث اغلب در صبح یا در مناطق خاصی از مدرسه رخ می دهد، می تواند یک SRO یا معلم اضافی را برای نظارت بیشتر در آن مکان ها مستقر کند تا معلمان پشتیبانی بیشتری در دسترس داشته باشند.
مناطق باید برنامه ریزی جامع برای حمایت از ایمنی معلمان در محل کار را در اولویت قرار دهند. با برنامه‌ریزی فعال پروتکل‌هایی برای پاسخگویی به حوادث رفتاری دانش‌آموز، اجرای فناوری برای حمایت از معلمان، و انجام بازبینی منظم داده‌ها، مناطق می‌توانند محل کار را مکان‌های امن‌تری برای مربیان بسازند. محیط کار ایمن تر، جابجایی معلمان و فرسودگی شغلی را کاهش می دهد و در عین حال به معلمان اجازه می دهد تا بر مأموریت خود یعنی آموزش دانش آموزان تمرکز کنند.
