مدارس شهری بیرمنگام پیشرو مطالعات نوآورانه در مورد انگیزه دانش آموزان و دستاوردهای ریاضی هستند
بیرمنگام ، اما. / prnewswire / – مدارس شهری بیرمنگام (BCS) یک ابتکار تحقیق نوآورانه را برای کشف پیوند مهم بین انگیزه دانش آموزان و نتایج ریاضی رهبری می کند. با همکاری با Westd و Mind Education Sub-Jars ، سازندگان ST Math ، BCS توسعه زمان واقعی ، بینش هایی را بر اساس داده ها برای بهبود تعامل و یادگیری دانش آموزان مدیریت می کند. این ابتکار سه ساله توسط کمک هزینه بنیاد گیتس پشتیبانی می شود.
از طریق این مشارکت قابل توجه سه راه ، BCS نقش رهبری پیشگیرانه ای را در طراحی مشترک و اکتشاف مشترک روشهای جدید برای اندازه گیری و بهبود انگیزه دانش آموزان به عهده می گیرد. این منطقه با پذیرش رویکرد بصری بر اساس بازی ، وسیله ای برای استفاده از روشهای امتحان آوانگارد برای درک و بهبود مقاومت دانش آموزان در یادگیری دارد. این ابتکار بخشی از استراتژی تحقیق و توسعه بنیاد گیتس (RDI) است ، که به دنبال این است که تحقیقات K-12 را با ایجاد یک منطقه کمک های آموزشی از هر سه نقش برای محققان استفاده کند.
یک رویکرد تحقیق به جلو برای موفقیت دانش آموزان
BCS مدتهاست که درگیر استراتژی های مبتنی بر شواهد ، ستون اصلی برنامه استراتژیک خود و ترویج دستاوردهای دانشگاهی از طریق رویکردهای نوآورانه است. با تعقیب و برنده شدن در این کمک هزینه ، این منطقه نه تنها تضمین می کند که دانش آموزان برای ریاضیات بصری ریاضیات ، آموزش نامزدی دریافت می کنند ، بلکه هزینه تشکیل آینده را نیز راهنمایی می کنند که دانش آموزان در آموزش K-12 اندازه گیری و پشتیبانی می شوند.
دکتر مارک سالیوان ، رئیس مدارس شهر بیرمنگام می گوید: “در مدارس شهر بیرمنگام ، ما اعتراف می کنیم که آموزش فقط زمانی اتفاق نمی افتد که دانش آموزان به یک برنامه درسی قوی دسترسی پیدا کنند – این امر به دانش آموزان نیز نیاز دارد که درگیر و انگیزه شوند.” “این مشارکت کاملاً با تمرکز استراتژیک Ore District بر پیشرفت تحصیلی و استراتژی های مبتنی بر شواهد هماهنگ است. با کار در کنار آموزش Wedud و ذهن ، ما ابزارهای دیجیتالی با بهترین بازار را تحمل می کنیم که عمیقاً یاد می گیریم که چگونه انگیزه ای را که موفقیت را افزایش می دهد ، تقویت کنیم. همه دانشجویان.”
St Math: یک بستر منحصر به فرد برای اندازه گیری انگیزه
بر خلاف برنامه های سنتی ریاضی ، ST Math -Developled -Developled Math یک رسانه مبتنی بر بازی مبتنی بر بازی را فراهم می کند ، جایی که دانش آموزان برای حل پازل های بصری مجبور به جنگ هستند ، نه فقط مراحل را ذخیره می کنند. پلت فرم دیجیتال داده های غنی را برای درگیر کردن دانش آموزان ایجاد می کند و دیدگاه بی سابقه ای از چگونگی استقامت ، تلاش و جستجوی چالش ها را برای دانش آموزان با کارآیی ریاضی ارائه می دهد.
وی گفت: “ریاضی سنت همیشه با انگیزه دانش آموزان برای ادامه پازل های چالش برانگیز متمایز شده است ، و این پروژه با تبدیل انگیزه به یک KPI پویا و اندازه گیری شده ، این مرحله را بیشتر می کند [key performance indicator]اندرو کولسون گفت ، یک دانشمند اصلی به گفته موسسه تحقیقات ذهن ، بخش تحقیقاتی از آموزش ذهن. “برای اولین بار ، محققان از داده های گیم پلی Sthat برای ایجاد یک نشانگر انگیزه کمی در زمان واقعی استفاده می کنند و مشخص می کنند که دانش آموزان از کجا و چه زمانی تسلیم می شوند. این” در حال حاضر “دانش آموز به معلمان اجازه می دهد تا قبل از انگیزه از دانش آموزان حمایت کنند.”
الگویی برای تحقیقات آموزشی آینده
این پروژه فراتر از روابط سنتی فروشنده است. آموزش و پرورش BCS ، Wested و Mind به طور مشترک تحقیقاتی را طراحی می کند ، و اطمینان می دهد که بینش های تولید شده به طور مستقیم برای معلمان و رهبران مدرسه مناسب و مفید است.
جان رایس ، مدیر ارشد تحقیقات مشارکتها برای تحقیقات در زمینه تحقیقات در غرب ، می گوید: “گنجاندن حوزه شریک در هر مرحله از مطالعه ، از توسعه سؤالات تا نحوه گزارش اکتشافات ، اگر این مطالعه برای منطقه و مدیران و معلمان مدرسه آن مفید و معنی دار باشد ، بسیار مهم است.” “این مدل از تحقیق ، همه روی جدول (کارمندان حوزه ، توسعه دهندگان محصول ، تیم تحقیقاتی) ، مانند ورود حوزه های تخصصی خود را به گفتگو بررسی می کند ، در حالی که همه ما برای همان هدف برای بهبود دستاوردهای ریاضیات BCS کار می کنیم. و آنچه از کل سه سال می آموزیم
گشت و گذار در نیاز فوری به آموزش دیجیتالی مؤثر
با میلیون ها نفر در سراسر کشور ، استفاده از برنامه های آموزشی دیجیتال ، تضمین می کند که از این ابزارها به طور مؤثر توسط همه دانش آموزان استفاده می شود ، از همیشه بسیار مهم است. حتی مزایای ارائه شده نیز اغلب زمانی از بین می روند که دانش آموزان به سادگی در سطوح مورد نیاز درگیر شوند.
با رهبری این مطالعه ، مدارس شهری در بیرمنگام با چالش اصلی آموزش دیجیتال سروکار دارند – به شرط اینکه دانش آموزان نه تنها به بهترین ابزارها دسترسی داشته باشند ، بلکه به طور فعال انگیزه ای برای استفاده از آنها به روش هایی دارند که منجر به موفقیت می شود. یافته های پروژه استراتژی های تدریس آینده ، پروژه های آموزشی را آگاه می کند و به هجوم استفاده مولد از آموزش دیجیتال بر اساس شواهدی که می تواند از دانش آموزان در داخل و خارج از بیرمنگام بهره مند شود ، کمک خواهد کرد.
یافته های این مطالعه مدلهای جدیدی را برای اندازه گیری انگیزه ، اطلاع رسانی به آموزش EDTech ارائه می دهد و پیشرفت های طراحی آینده را در برنامه های آموزش دیجیتال در سراسر کشور شکل می دهد.
برای آموزش ذهن
آموزش هوشمند دانش آموزان را از طریق مأموریت خود برای تجهیز ریاضی همه دانش آموزان برای حل چالش برانگیزترین مشکلات در جهان ، به موفقیت ریاضی درگیر ، ایجاد انگیزه و چالش می کند. ذهن خالق ST Math ، یک برنامه دستورالعمل های قبل از K-8 است که از توانایی ذاتی در فکر کردن به مغز برای حل مشکلات ریاضی استفاده می کند. و InsightMath ، بر اساس برنامه درسی عصبی K-6 ، که آموزش دانش آموزان را با آموزش ریاضیات به روشی که هر مغز می آموزد تغییر می دهد ، بنابراین همه دانش آموزان مجهز به موفقیت هستند. در طول سال تحصیلی 2023-24 ، آموزش ریاضیات ذهن و سبک به بیش از 2.17 میلیون دانش آموز و 115000 معلم در سراسر کشور رسید. از Minducation.org بازدید کنید.
منبع
کارمندان رسانه های Eschool فن آوری های آموزشی را از همه جنبه های خود – از قانونگذاری و اختلافات دادگاه گرفته تا بهترین شیوه ها ، گرفته تا دروس و محصولات جدید پوشش می دهند. برای اولین بار ، که در مارس 1998 منتشر شد ، به عنوان مطبوعات ماهانه و یک روزنامه دیجیتال ، Eschool Media اخبار و اطلاعات لازم را برای پشتیبانی از رهبران راه حل های K-20 برای استفاده موفقیت آمیز از فناوری و نوآوری برای تبدیل مدارس و دانشکده ها و دستیابی به اهداف آموزشی آنها فراهم می کند.
